高考后留学|美国本科教育有哪些优势

每年一到国内的高考季，就有很多学生和家长选择在高考后到美国读本科。那么，国内本科和美国本科教育有哪些差异呢?今天小编给大家分享高考后留学前，需要了解一下国内本科教育和美国本科教育有哪些差异，希望对你的美国留学申请有帮助。

　对大学教育功能的定位不一样

双方对大学教育功能的定位不一样。就如其名字liberal education所表达的一样，美国人认为大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。

而中国的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。双方最大的区别在于，前者之目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民;而后者之目标在于培养工具式的人才。由于两者在目标上存在着本质的区别，因此中美大学教育又体现在专业选择和课程设置上。

中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业。并且，从进入大学的学期，就开始学习专业课程。并且，中国的大学课程中，专业课程(包括核心课程和相关课程)至少占到总课程数的60%以上。

而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，而是按照一定的要求学习一些公共科目。这些科目一般要涵盖几个大系：文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等几大领域。学生在经过比较广泛的教育后，能够更加清楚地了解自己，了解社会以及了解各个学科的内涵。因此只有到了大学三年级，学生才有机会选择自己所感兴趣的专业，并且一般会有一个学术顾问给学生指导。

　　选/换专业制度不一样

选换专业自由度高，是美国高校教育制度的一大特点，也是中美高等教育的差异之一。在美国，本科生和授课型硕士生可以自由换专业，而对于非授课型硕士及博士生，则只需得到目标专业的导师的接纳，便可成功转专业，因为导师对硕博生的录取具有决定权，学院则不予干涉。更重要的是，美国本科生不仅换专业自由，而且美国高校每年会定期举办职业咨询会，本科生和研究生可前去咨询各专业的就业前景及其他疑问，以此更充分地挖掘个人专业兴趣，从而更好地决定专业选换问题。

在中国高校，换专业则不似美国大学生这样常见和自由。大部分国内大学生都只能定情于入学时的专业，也就是高考志愿填报的专业，而唯一换专业的可能性也只有极少数同学能争取到：大一学年结束后，系里GPA名列前茅的学生享有一次转专业的权利，而如果这些学生不幸遇上了目标专业名额饱满的情况，则会与目标专业失之交臂。而这种名额限制的换专业制度，更不利于那些对最初选择的专业不感兴趣GPA不拔尖的同学的发展。同时。

学生自由选换专业，一定程度上则要求高校对学生的管理更灵活，而美国高校不惜资源和人力力求保证学生选换专业的自由度，必有其价值所在。对于刚入学的大学生而言，这样灵活退换专业的机会能让他们有更多的时间和机会认知自己的兴趣，从而更准确地锁定人生的方向。这样会有效减少部分大学生在自己的兴趣盲区里盘旋挣扎的现象。

选修双学位制度有差异

中美高校选修双学位制度的差异和选换专业的情况有些类似。在美国高校，有兴趣修双学位的任何学生只需把两个专业的课都修满即可，而在国内大部分高校，学生选修双学位的权利会受到GPA排名的影响：只有本专业GPA排名前列的学生才有可能获得学院批准选修双学位，理由是GPA排名靠后的学生被认为不具有同时修好两个专业的能力。在国内，比起本科生阶段，硕博生阶段修双学位现象更为少见，此现象除了与高校教育制度有关，也与国内就业市场有关。但不论导致国内高校选修双学位不及美国高校普遍的原因为何，有一点可以推断的是美国高校修双学位的制度较国内相对应的制度灵活很多。

选/退课制度不一样

选退课制度是中美高校教育差异的另外一个大方面。比起国内高校，美国高校的选退课制度更加尊重学生的自由和兴趣，所需的程序也更简单。而美国高校里，每个人的课程选择都是独立的，同一个专业的同学选择的课程可能非常不同，很少见有两个课表一样的学生。而且美国高校的选课范围很大，跨专业选课非常常见，同样退课也常见并且容易，并有辅导老师指导选退课;同样的现象在国内高校则很少见，一方面是因为退课系统不够灵活，另一方面是所选的课程即是必修课，不允许中途退课。

在爱荷华州大学，每学期的开课个星期内，学生可通过网络平台自由选退课，而在接下来一个月，需要选退课的学生只需填写申请表并获得系导师或院小秘的签名即可，而在之后的学期段直到期中考试后一个星期，决定退课的学生，除了需要填表签名之外，还需要交一小笔费用。值得指出的是，期中考试之后，每位老师都会给班里同学作出期中评估，并邮件提醒成绩在C以下的同学应该更加努力，或者建议他们考虑退课，以避免该门课程的分数对学生的GPA、申请奖学金的机会等其他方面带来负面影响。

在奖学金方面，国内采取奖励机制，院系排名靠前的学生可获得一定的奖励，但成绩差的学生并不会受到惩罚。而美国高校更多采取淘汰制度，低于一定标准的学生将面临取消奖学金资格甚至是退学等惩罚。在这种淘汰机制下，学生的学习动力就会更好地被激发出来。

　　课程设置及教学质量有差异

提及课程设置和教学质量，美国教育，课程设计丰富：课程种类多、选退课自由、课程内容有用、业内牛人授课。国内授课，照着PPT念，教授不发表个人独特见解，学生参与少。美国这边(的教学)，有用，不是听小说，不是听瞎吹，能学到知识，收获很大。有些(老师授课)妙趣横生，有些(老师授课)呆闷，但这些无所谓，关键是非常有用。国内的课程有些特别难，但是毕业之后却不到，有些特别简单。美国的课程设置全面，虽然不一定很难，以后对工作却很有用。”

对此话题，美国教学主要是老师的质量高，美国的课程设置得非常细，课程讲得非常透彻。美国教授要被选评为“distinguished professor(杰出教授)”，必须具备“leadership(领导才能)”、“research(研究能力)”、“teaching(授课水平)”或者 “Community Service(社区服务)”这几项中的至少两项才有参选资格。因此，美国老师的教学水平会一定程度影响这位老师的评选资格，这样就激励老师更加努力地执教。

　　美国的课程设置实际有用，学生要做什么，就学什么，这样很少有学生愿意逃课，因为学生的心态是，逃一堂课就少学了一些有用的知识。在国内，研究生受限制必须要修一些课，选的课很有限，老师缺乏自己的独特见解，课堂上讲的话题是都是一些已经很成熟的旧东西。有些学生的心态是，平时逃课不学，考前复习一下一样能拿高分。

　　学术研究特点

美国高校的项目研究处于领头羊的姿态，重于创新，而中国高校的学术研究更加在于模仿学习。相对于美国高校学术研究，国内研究项目内容简单，研究的技术可能本身已经很成熟，前沿性和理论深度有待加深。

国内学术研究的方向趋向商业化，导师和学生分别扮演老板和员工的角色，老板决定做什么项目，学生负责打工;而在美国高校，学生有独立的学术研究权，可以根据自己的兴趣选择研究方向。在国内，导师的薪水主要靠拉项目，学生拿到的工资很少，但在美国，教授即使拉不到项目也能拿到丰厚的薪水，可以专心辅导学生，一般高校的理工科也会提供很多RA(研究助理)和TA(教学助理)职位，学生靠自己的劳动可以拿工资，工资一般足以支配学费和生活费。

国内高校大学生大部分注意力集中在毕业论文，而非学术研究，在美国高校，很多学生都在做无人尝试过的顶层研究项目，对于自己的研究成果，学生可以发表独立的论文，并申请专利，然后选择卖向市场或者自己开公司，而这样的公司往往是很难被复制或超越的。

美国这10所大学培养出了567位亿万富豪

如果未来在职场上奋斗，希望成为一名CEO，上大学仍然是最常见的途径和必要条件。之前曾有《国际金融报》对中国A股500名上市公司做过调查，其中年薪百万级的董事长84%有高学历，一半以上毕业于985高校。

“英国域名”(The UK Domain)分析了财富500强中最大的100家公司，以及伦敦证券交易所最大的100家公司的CEO数据，发现绝大多数首席执行官均是大学毕业生。这些高层管理人员中只有三人从未上过大学，绝大多数人获得了本科学位和研究生学位。所以，想要当上总经理，出任CEO，迎娶白富美，走上人生巅峰，成为亿万富翁。好好学习也是非常必要的!

Stanford University——亿万富翁制造机Shutterstock/MintImages

亿万富翁们的成功之路各不相同，但他们的成功之中却有一些共性。在全球2754位亿万富翁中，有560位是在以下美国10所大学中拥有本科或研究生学位的。比如，埃隆·马斯克(Elon Musk)、沃伦·巴菲特(Warren Buffett)和谷歌的创始人……而名列前茅的亿万富翁“制造机”有哈佛大学、斯坦福大学和宾夕法尼亚大学等。

根据Wealth-X最新的亿万富翁调查，全球亿万富翁的数量从2016年到2017年增长了近15%，达到2754人。通往超级富豪的道路并不完全相同，但其中有560多名亿万富翁——确切地说是567名——持有美国10所顶尖大学之一的学位。

当然，统计还是存在一些小误差的。比如说， Wealth-X把拥有本科和研究生学位都统计了，所以可能存在不止一次地计算了某个校友，同时它也遗漏了那些有结业证、进修课程结业证、荣誉学位的人和辍学的人。

根据这份报告，188位在世的亿万富翁来自哈佛大学，但这里并不包括哈佛辍学的世界上最富有的俩人马克·扎克伯格和比尔·盖茨。排名第二的是斯坦福大学，有74位知名的亿万富豪校友，其中包括耐克(Nike)创始人菲尔•奈特(Phil Knight)。而普林斯顿大学更是世界上最富有的人——杰夫•贝佐斯(Jeff Bezos)的母校。

下面，看看10所拥有最多亿万富翁的美国大学吧。

10、密歇根大学——26位亿万富豪校友

Seth Wenig/AP

代表人物：拉里·佩奇，谷歌的联合创始人，Alphabet的首席执行官，1995级

并列第 8、南加州大学——29位亿万富豪校友

Gerardo Mora/Getty

代表人物：乔治·卢卡斯，卢卡斯电影公司的创始人，《星球大战》系列电影的创始人，1967届。

并列 8. 芝加哥大学- 29位亿万富豪校友

代表人物：大卫·鲁宾斯坦，1973届卡莱尔集团的联合创始人兼首席执行官。

7. 耶鲁大学- 31位亿万富豪校友

代表人物，黑石集团的董事长兼首席执行官斯蒂芬·施瓦茨曼(Stephen Schwarzman)，1969届。

6. 康奈尔大学 — 35个

代表人物：对冲基金经理大卫·艾因霍恩，Greenlight Capital的创始人，1991届毕业生。

5. 麻省理工学院- 38位亿万富豪校友

代表人物：大卫·科赫，科赫工业公司的执行副总裁，1962年和1963届。

4. 哥伦比亚大学——53位亿万富豪校友

代表人物：沃伦·巴菲特，投资家，慈善家，伯克希尔·哈撒韦公司董事长，1951届。

3. 宾夕法尼亚大学——64位亿万富豪校友

代表人物：埃隆·马斯克，PayPal的联合创始人，特斯拉和SpaceX的创始人兼首席执行官，1997年的毕业生。

2.斯坦福大学- 74位亿万富豪校友

Getty Images / Steve Dykes

代表人物：菲尔·奈特，耐克公司创始人兼名誉主席，1962届毕业生。

1. 哈佛大学- 188位亿万富豪校友

AP

代表人物：梅格·惠特曼，前惠普公司总裁兼首席执行官，1979届毕业生。当然，辍学那俩大家都知道~

那么具体学哪些专业距离亿万富翁“更近”呢?

Aaron Wallis招聘机构关于世界top100富豪的研究，就发现大学学习工程或商科更容易成为亿万富翁。

75名拥有学位的富豪中，22人学习的是工程专业，包括亚马逊的CEO Jeff Bezos和谷歌的CEO Larry Page，16人学习的是商业，还有11人读的是金融与经济。

上榜的Top100里有30位富豪是继承公司，或是为了家族企业工作，有17位是属于自己的创业。

留学美国：一场与自己的较量

9月，美国大学又迎来了新生入学季。一群青春年少的莘莘学子，在远离家乡的校园里，学习、生活究竟会是什么样呢？在“留美生”的亮丽光环下他们将面临怎样的难题？什么又是他们需要特别注意的问题呢？

顺利过好学业“三关”

通常，美国高中12年级学生会得到老师的一句忠告：“享受”你的12年级。这是因为，对于那些即将考大学的高中生而言，等待他们的将是写不完的论文、无穷无尽的考试和作业。这种状态并不会因为进入大学而结束，据美国全国广播公司（NBC）报道，“拼命读书、拼命玩”依然是许多美国大学生的座右铭。其实，这同样适用于在美中国留学(课程)生。很多留学生在描述自己的学习状态时表示，“用拼命来形容，不为过”。不过，如果能把握好关键环节，留学生应该可以更自如地适应新的学习环境。

一是突破英语(精品课)“听说关”。即使英语水平很好，托福(课程)（TOEFL）、学术能力评估测试（SAT）成绩也不错，但语言仍是中国留学生进入大学后的一大障碍。美国是一个移民大国，虽然都在说英语，但口音各异，课堂往往更是“重灾区”，并非每位学术水平高的教授都能讲一口“字正腔圆”的标准英语。一位在美国高中就读4年、后来考入杜兰大学的中国学生笑称，自己开始时最不适应的居然是无法听懂老师们的“花式英语”。他曾选过一门统计课，一个学期下来，还是没有适应俄罗斯裔女教师的英语，基本依靠PPT、阅读材料学习。除了“听”，课堂上的“说”更难。很多初来乍到的留学生面对课堂讨论无所适从。事实上，要想更好地融入、参与教学活动，必须充分做好课前准备并大胆发言，不要害怕当众用英语发表意见。摒弃死读书，大胆表达想法，是在长期非母语环境下保持良好学习状态的关键。

二是跨越课程“选择关”。有经验的留学生都知道，“课程选不对，后果很严重”。例如，一门难度较高的课程可能要占用过多时间，“读得要死要活，结果还只能拿C，严重影响学业成绩（GPA）”；因为贪图高GPA，而在一二年级选过多“水课”，导致后两年无法修完专业课程而被迫延迟毕业等等。其实，选课是有技巧的。首先，对于以“不定专业”方式开启大学学习的，可能会比一开始就有明确专业的学生要花更多时间、金钱，选择更多课程。对于这类学生而言，最好能在第二学期或第二学年摸清学术方向。其次，对于已确定专业的学生，要清楚课程安排，合理布局。第三，想跨专业申请研究生的学生，在满足专业毕业要求的同时，需要关注目标专业的要求。最后，对于希望获得“双主修”或“主辅修”专业的学生，要关注所选择的专业在学位要求上有多大“重合度”。例如，同时主修数学和经济学、数学和物理会比较合适，因为两个专业有很多相同的基础课程。

三是通过学习“规划关”。统计数据表明，美国四年制大学的毕业率为57.3%。而根据2013年的一份调查，常春藤名校中25%的中国留学生最终没能顺利毕业。在美国读书，能否取得较好的学业成绩，能否按时、顺利毕业，都与合理的学习规划密切相关。由于缺乏合理规划，一些人通常需要付出比别人多的时间和金钱才能走出校园。所以，从入学开始，留学生就应该多花时间和精力，多方咨询，从个人兴趣、专业方向、课程选择、毕业要求、就业倾向等方面入手，仔细规划、及时调整未来几年的学习方案，合理地安排选课、实习、考研(课程)等。客观地说，进行学习规划是不少中国留学生的一大短板。由于从小习惯被家长、学校安排，有的学生面对美国大学五花八门的课程设置一头雾水、不知所措，独立做决定的能力和魄力都有待提高。

防止触碰“红线”

通过整理和分析2013年至2017年间4579例涉及中国留学生被劝退状况的数据，美国“厚仁教育研究中心”前不久发表了《2017年留美中国学生现状白皮书——劝退学生群体状况分析》。该白皮书数据显示，过去一年，“学术表现差”及“学术不诚信”仍是中国留学生遭劝退的两个主因。其中，因“学术表现差”而被劝退的人数比例由此前的39.86%增至51.03%；因“学术不诚信”被劝退的人数占比逐年增多，今年增至33.47%。

导致“学术表现差”的原因，大致可归为主、客观两大类。客观而言，这部分人群中确有一部分自身能力和水平无法胜任学习要求。而从主观上分析，部分留学生不努力学习、不重视学校规定、不能及时管理好自身学业，可能是一个重要因素。其实，任何一所大学劝退学生都非小事。虽然各大学标准可能略有不同，但都有严格的程序，且会给学生预先警告和上诉的机会。并且，这些规定都清晰地列入了学校规章制度，更是新生入学培训的重点内容。然而，一些学生仍然由于不够重视而惹祸上身。最近披露的美国科瑞顿大学中国研究生“被开除”的故事，就是典型事例。据报道，科瑞顿大学研究生院规定，毕业需修满36个学分、平均成绩达到3.0（即B）。如果学生拿到3个C，就面临开除风险。除非学生向研究生院董事会上诉，有充足理由说明特殊原因。该学生第一次拿C时，研究生院曾向其发出警告信，并告知导师。然而，该生并没有太在意。拿到第二封警告信时，他仍心存侥幸。3个C之后，尽管他向研究生院董事会上诉，但还是被开除。

学术诚信”则是绝对不可触碰的禁区。对此，绝大多数中国留学生是非常重视的。但遗憾的是，还是有人铤而走险。去年5月，30多名中国学生因涉嫌找人代考而被学校约谈并处分。去年6月，《华尔街日报》公布了一份关于国际学生作弊的研究报告，并引起《财富》杂志、福克斯新闻、《商业内幕》等网站的关注。《华尔街日报》致函50所招收本科国际生的美国公立大学，请求提供学生的作弊记录。最终，有14所大学提供了2014—2015学年的相关信息。分析有关数据后，《华尔街日报》发现某些大学国际生作弊的人数至少是本国学生的两倍，最高的甚至达到8倍。平均每100个国际生中，就有5.1人涉嫌作弊。

除考试作弊、代考、找枪手代写论文之外，留学生在“学术诚信”方面容易出问题的还有论文抄袭。除主观抄袭外，有些学生是由于不了解美国的学术要求而被指抄袭。《华尔街日报》的报道也称，接受访问的美国教职员工认为，一些外国学生并不了解美国学术道德标准。就论文写作中的类似问题，记者曾采访过一位中国留学生。在他看来，美国学生大多数从中学就开始学习撰写论文，在如何引述他人观点方面，老师会给予细心指导，而国内中学教育在这方面基本是空白。该同学的经验是，大学英文写作基础课中有这方面的培训，初来乍到的中国留学生都应加以重视。

由于国际生的学费是本地生的2～3倍，美国大学欢迎外国学生。但是，美国大学的老师们表示，这并不意味着他们会放松对国际生的学术道德标准要求，“学术诚信”是留学生不能触碰的红线。

安全问题常记在心

为了帮助学生尽快融入当地生活，美国一些大学今年采取了一系列措施。有的学校雇用了更多工作人员，包括学习顾问以及处理移民文书工作的人员。普渡大学、俄亥俄州立大学哥伦布分校等大学，专门聘请了中文顾问为中国学生进行心理健康的咨询服务。考虑到商学院的中国留学生人数较多，艾奥瓦州立大学特意为该学院教授专门配备中文服务，帮助美国教授念准中国留学生的名字发音。这些贴心服务，为中国留学生提供了不少便利。上述措施可以帮助中国学生尽快适应留学生活，但任何措施不可能面面俱到，而校园安全问题就是中国留学生必须重视的事项。

与中国大学不同，大多数美国大学都坐落于乡村、小镇，周边环境不够安全。即使是在城市中的学校，也有一些处于犯罪相对集中的区域。随着留美学生数量不断增加，涉及留学生的抢劫、殴打、车祸等安全事件也频出。有权威人士指出，学习如何保护自己，应该成为留学生的当务之急。

第一，应该与国内家人保持多渠道联系。中国驻美国使领馆教育处官员透露，每年都会接到留美学生家长从国内打来的求助电话，绝大部分为联系自己孩子寻求帮助。据统计，失联时间长则数月，短则24小时。在使馆官员所处理的多起留学生“失联”情况中，一般包括学生赴美后手机关机、没电、欠费、丢失或损坏，外出旅游、学习、工作太忙而未在约定时间联系等无意“失联”情况，也有与家长闹情绪而故意“失联”的情况等。

第二，熟悉报警系统。当意识到存在潜在威胁时，如果处于学校区域，可寻找最近报警亭，按通对讲机通知保安人员；若在校园之外，则应拨打911。拨打电话时要保持冷静，说清楚所在地点，有助于帮助警察定位并迅速赶赴现场。平时，需将学校报警亭位置牢记于心。另外，还应当关注学校发送的“犯罪警报”邮件。

第三，合理使用学校的安全服务。一般来说，大部分的美国大学都会提供护卫服务，需要时他们会陪学生走夜路或用车护送。除此之外，还要熟记校警的电话。当感觉不安全时，可寻求警卫送至停车场、车站、宿舍的安全服务。

第四，尽量远离犯罪高发地区。不要仅仅因为省钱，而选择在治安较差区域租房。建议买辆普通二手车，以车代步，尽量避免乘坐犯罪高发地区的公共交通工具。对于那些拥有自己汽车的学生而言，应严格遵守交通规则，尤其是不酒驾、不鲁莽驾驶。一旦被控酒驾和鲁莽驾驶，面临的不仅仅是交通违规记录和罚款，还可能会是“犯罪”记录。外出时，最好随时查阅网上的犯罪率地图，评估出行路线的安全系数。此外，可随身携带适量零钱（50美元左右），以备“不时”之需。

最后，对外部环境时刻保持警觉。戴耳机会降低人对周围环境的警惕性，所以最好能改掉边听音乐边走路的习惯。同时，那些家庭条件不错的留学生应尽量低调，不要穿戴标识明显的昂贵服饰。

总之，出门在外，培养安全意识，防患于未然非常重要。接受记者采访的大多数留学生认为，尽管都知道要重视“安全问题”，但在忙碌并快乐地享受留学生活之时，往往会放松警惕，因此留学生应当时刻把安全警钟放心间。

美国实习知多少

根据美国移民局(USCIS)的信息，目前美国有两种学生实习签证。

 

第一种叫做CPT（Curricular Practical Training），供在校学生申请。本科学生在美国大学入学一年后即可提出申请，而因为课程要求需要立即开始实习的研究生则不受此项限制。CPT的期限长达一年。第二种实习签证叫做OPT（Optional Practical training）,专门针对手持F-1学生签证的全职留学生。期限同样为一年。

 

 

OPT有两种形式，分别是pre-completion和post-completion。想要在大学期间，也就是毕业之前在美国实习的中国留学生需要申请pre-completion OPT。只要学生注册了下学期或下学年的课程，就可以在这学期课程结束的前90天申请美国实习签证，但每周不能超过20小时的工作时间。大学毕业后依旧想要留在美国找实习工作的留学生则可以申请post-completion OPT。和post-completion OPT给了留学生150天的申请期限。学生可以在学期结束90天前开始申请签证和实习，但如果学期结束后的60天内都没有找到实习工作的话，学生就必须离开美国。

 

 

对于学习科学、技术与工程和数学专业（STEM）的留学生，美国移民局还有一项延期政策。就读这四种专业的留学生可以申请扩大其OPT实习期限17个月，也就是总实习期课长达29个月。所以大家在申请美国大学挑选专业的时候，就要为未来的工作和实习机会做一定的考量。

 

 

在OPT签证期间找到未来正式工作的学生可以申请H1B工作签证，未来还有可能拿到美国绿卡。但要注意的事，美国移民局要求留学生在实习签证期间申请的实习工作与其学习的工作相关，否则将被视为非法工作。

 

 

 

根据以上官方信息，小编为大家总结了下面一些寻找美国实习的小经验。

 

留美实习tips

 

提早准备，注意时间安排

向上面说的一样，不论是post-completion OPT还是pre-completion OPT都有申请期限。而这两种美国实习签证也和留学生未来能否成功留在美国工作息息相关。所以大家谨记提早做准备工作，不要等到快毕业了才去了解实习的相关情况，不然你一定会忙的焦头烂耳，甚至错失良机。

 

 

找教授推荐实习，切忌眼高手低

在当今的人际社会，申请实习对一个初出茅庐的中国留学生来说的确是个挑战。这时候，找教授推荐实习单位是个好的选择。小编的一个留学生朋友的第一份实习工作就是拜托教授推荐的，一家位于波士顿的当地家庭企业。有些同学可能对自己要求非常高，非国际企业不去。但别忘了，实习除了能带给你工作经验，还能带给你人脉。说不定进入小企业后你就碰到了伯乐，而他/她恰恰能够推荐你再去大公司学习呢？

 

 

最后祝愿所有正在美国和实习奋战，或即将和实习奋战的小伙伴们，希望你们都能进入自己理想的公司，迈向崭新的未来旅程！

全方位体验美国文化

到了美国以后，你可能会受到强烈的文化冲击，因为美国人与你以前接触的截然不同。美国文化相当西化，因而与亚洲文化不同。幸好，留学美国前许多事情你可以提前做足准备，这样可以最大程度降低“文化休克”的冲击力。

 

面对改变

 

美国由各行各业的人组成，因此文化也具有多样性。大多数美国人是的祖先是外国人，具有异域文化。

 

你在电视上了解到的美国不可全信，但有一点是真的：他们都很轻松随意。所以如果你在排队的时候，旁边的美国人开始跟你搭话，实在不必大惊小怪。

 

在美国，文化冲击无处不在，你可以试着与那些在美国住过或去玩过的人交流一下，他们会跟你讲许多美国见闻，解答你的疑惑。

 

问候

 

在美国没有严格的问候礼仪。你只要面带微笑，让别人直呼你的名字（不带姓氏）；如果你还有同伴，记得逐个介绍。美国人常常握手，一声“Hello”就可以打开话匣子。另外，美国人说话很直接，其实他们只是不想浪费时间所以开门见山，并无冒犯之意，所以你也不必太介意。

 

礼仪

 

美国人用餐之随意简直让人咋舌！没有严格的餐桌礼仪，一般就是右手握叉，但如果你用左手也没关系，甚至用手抓也行。不过注意了，要等主人宣布就坐才可以坐下，等主人宣布用餐才可以开动。

 

穿着

 

东方人一般穿着较正式，西方人更随意，而他们校园里的着装更是五花八门。学生喜欢穿舒适的、适宜天气的、休闲的服饰。但假如你要参加学校或就职面试，还是得穿得漂亮得体。

 

校园生活

 

美国校园生活和你以往的环境大不同，你会发现课堂非常轻松随意。美国高校非常欢迎国际生来美国求学，并且设立了支持系统来帮你适应新的生活和学习环境。当你遇到文化冲击而不能适应的时候，这些确实很管用。只要你需要，随时可以找导师和顾问来聊聊，他们会很乐意帮助你。

 

美国文化

 

美国在许多方面都具有知名度，而运动、音乐和艺术则是其文化最重要的组成部分。橄榄球、棒球、篮球和冰上曲棍球是美国四大运动，当然还有其它很多。多年来，美国在奥运会金牌榜和总奖牌榜上总是遥遥领先。高校里的运动队对于美国体育文化有着不可小觑的作用。

 

美国文化多元化很多程度上体现在音乐中。美国是世界第二大音乐市场，其音乐种类繁多，从流行和摇滚到爵士和蓝调。

 

除了音乐，艺术在美国文化中也占据着举足轻重的地位，包括音乐会、舞蹈、表演艺术、时尚和摄影。美国有许多世界知名时尚设计师。纽约则是百老汇的故乡，那里有最出色的的音乐作品，常常进行世界巡演。所以，无论你在哪里，都可以感受到美国文化中的艺术气息。

 

文化冲击再正常不过了，只要你拥有他人的支持和帮助，适应美国生活并不难，你很快就可以享受在这里的新生活了。